武汉大成美育科技开发有限公司

校园科技馆主体企业(查看)_校园科技馆设计

2018-12-27 21:12:00

武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等，欢迎咨询洽谈！

武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体，以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆，在轻松愉快的游乐氛围中，培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣，为学校提供科普、科教的载体和平台校园科技馆目录。

建筑布局

科学技术馆新馆工程建筑造型新颖，风格简约，整座建筑呈现为一个由鲁班锁构成的巨型魔方。

工程占地面积4.8万㎡，长228m，宽182m，总建筑面积10.23万，建筑总高度45m。地下一层，主要为动感影院、4D影院、停车库及设备用房；地上四层、局部五层，设有出入大厅、中央大厅、主题展厅、穹幕影院、巨幕影院、报告厅、多功能厅及办公用房等校园科技馆设计。

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逻辑性原则

科技馆的设计既要体现科技展品固有的科学性，又要符合参观者的思维规律校园科技馆建设，展厅各部分的设计要有内在的逻辑联系，以引导参观者对科学知识的系统理解。

可读性原则

对于展品的设计，要集时间、空间于一体，使观众能将某一展品放在适当的时空概念中对号入座，激发参观者自身的知识积累展开联想，充分体现展品的学术性、奇特性、普及性和艺术性特点。

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趣味性原则

科技馆的设计要能激发起参观者的积极性和主动性，在调动起参观者强烈兴趣的基础上，引导其展开更深层次的探索欲，

另外，目前国内的科技馆的展示设计，在经历了学习、模仿的道路之后，创新、创意显得尤为重要，除了保存经典的东西外，还要具有一定的差异性，寻找科学领域的空白点，注重地方特色，使科技馆拥有鲜活的生命力，吸引观众、激发兴趣，加深印象。

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中国1科1学院也是中国科普工作活动的重要部门，在科普方面的职责是充分发挥中国1科学院高科技人才密集、科研设施先进的优势，加强各科研机构和科技工作者与社会公众的联系；动员和组织广大科学家和科技工作者以多种形式宣传科技知识；推动有条件的科研单位面向社会开放研究实验室，通过举办讲座、组织参观等多种方式进行科普宣传。为充分发挥自身智力和设施资源的优势，及时有效地向社会普及中科院-新科技成果，社区科普馆设计，中国1科学院成立了科普工作领导小组和中科院科普办公室，负责中国1科学院的科普工作，并积极开展科普活动。

目前我国科技类场馆发展的规模、数量和种类，以及每个馆的建设理念、展教内容水平，与10年前相比不可同日而语。处于这样一个历史时期，如何认识科技馆发展的规律、特点以及提出值得我们思考的问题，是非常重要的。  

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在工作实践中，我们都会感受到科技馆建设过程中很难做的有两件事情：争取立项和内容建设。而内容建设又永远存在着有限的展示面积与众多的展示内容难以取舍的矛盾。不管建设者拥有多大的雄心壮志，建设一个2万、4万或8万平方米的科技馆，但是面对着几十个一级学科、几百个二级学科和更多的三级学科的不同科学领域，我们的选择总是有限的，永远会有某方面重要内容没有纳入科技馆的遗憾。中国科技馆新馆10万多平方米的建筑，已确定6个主题展厅，每个部分都不能缺少，但每个展厅展教内容的设计者都感到面积太小，内容难以安排。与中国科技馆新馆建设相比，各地科技馆建设在这方面的矛盾要更突出一些。怎么办？国内外的科技馆、科学中心在逐步走向展教内容的主题化或专题化。例如：在日本东京已经有了一座较传统的科技馆，又新建了一座“未来馆”，突出科技发展的趋势和应对未来的挑战。日本国内有名目繁多的各类专题科技馆，像地震、海洋等科技馆。实际上，我国各种科技馆发展也很快，如海洋、航空、农业等，各类综合性科技馆也早已淡出以学科分类展示的格局，但主题不够突出、内容选择有些随意。笔者认为，做好科技馆内容建设这篇文章，不能到处剽窃，关键是要明确选择什么主题、有几个部分内容来表现这个主题，或者是要通过几个主题展厅来表现同一个科技馆内容的衔接，保证它的完整性和特色。

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